한권 읽고 독후감을 써내는 것쯤 일도 아니라고 생각했기에 대수롭지 않게 여겼고, 한학기 동안 어렵고 복잡한 리포트, 시험 대신 독후감을 쓰는 것이 훨씬 수월하다 생각했다. 나의 이런 생각은 막상 책을 읽기 시작하자 180도 바뀌었다.
처음 책을 편 것은 교수님이 과제를 내 주신 지 얼마 되지 않
한권은 고사하고 글 한 줄 읽어본 기억이 없다.
어린 시절을 한적한 시골에서 홀로 외롭게 보낸 탓이기도 하지만, 소위 인텔리라는 집안에서 자라면서도 내 주변엔 나에게 관심을 가지고 독서 지도를 해주는 사람이 하나도 없었던 것이다.
대도시의 이름난 중학으로 진학했을 때도 마찬가지였다.
그
한 활동의 일환으로 어린이들이 느끼고 생각한 것을 독서록 작성을 통해 풀어냄으로써 논리력ㆍ창의성을 신장시키고 한권의 책을 읽는 기분을 배가 시켜서 다음 책을 읽기 위한 동기유발과 어릴 때부터 자발적인 독서가 이루어지도록 하기 위하여 실시한다.
3. 그림책 포스터ㆍ엽서 전시회
그림을
한 사람을 기록할 수 있는 내용
2) 오름길 학습 공부거리 만들기
(1) 학년, 학기별 급수 및 고개 수 만들기
(2) 개인 기록표 만들기
(3) 공부거리(학습지) 만들기
4. 유의점
(1) 보상 : 단계 통과나 급수 취득 시에는 보상을 하여 성취동기를 유발시킨다.
(2) 오픈 스페이스에서 지켜야할 룰과 매너를 정한
한권 읽을 시간도 없이 사교육으로 내몰리고 있는 실정이다. 입시 경쟁이 덜 한 외국에서도 여가시간에 책읽기를 장려하기가 힘든 마당에 우리 교육에서 학생들에게 여가시간에 책을 읽으라고 부르짖는 것은 현실과 동떨어진 외침으로 들린다. 또한 최근 정보통신기술의 발달에 따라 언제 어디서든
Ⅰ. 서론 - 성취기준 개발
읽기능력 도구 개발을 위한 성취기준 개발을 위하여 국어과 교육과정과 교과서의 분석을 통하여 성취기준을 개발하였다. 본 검사는 중학교 2학년 학생들을 대상으로 하여 2학기에 실시될 예정이기 때문에 2학년 1학기 국어의 읽기와 문학 영역의 성취 기준을 대상으로 하
철학의이해 기말 2023년 2학기
1. 플라톤의 “에우튀프론”
플라톤은 고대 그리스의 뛰어난 철학자로, 그의 수많은 저서 중에서도 “에우튀프론”은 특별히 주목을 받는다. 이 작품은 그의 철학적 사색과 그리스 신화 및 종교에 대한 통찰을 고스란히 담고 있다. 에우튀프론이라는 주요 인물은 그리
한은 디지털과 가상 세계로의 방향 전환을 초래했다. 취미 활동 또한 그 예외는 아니었다. 피트니스센터, 영화관, 미술관과 같은 공용 공간은 일시적으로 문을 닫거나 제한된 서비스를 제공하게 되었고, 사람들은 온라인 클래스, 가상 전시회, 스트리밍 서비스와 같은 디지털 형식의 취미와 여가 활동을
학급경영에 대해서…
저는 3학년 2학기에 재학중인 대학생으로 교생실습을 준비 중에 있는 교직 이수자 입니다.
그래서 학급경영이라는 것이 생소할 뿐 정확한 실제적인 것은 알지 못합니다. 하지만 제가 한 학급의 담임이 되었다고 생각해보면 분명 한 교실을 이끌어 갈 수 있는 학급경영에 대한 계
한의 채윤에 의해 종이가 발명되면서 정보저장 장치로서의 종이책이 보급되기 시작했다. 이후 중앙아시아와 유럽으로 제지술이 전파되고 15세기 중엽에는 인쇄술까지 발명되었지만, 책의 가격뿐 아니라 정치와 종교 권력자의 정보 독점과 세금제도 등으로 대중의 독서는 원천적으로 봉쇄되었다. 19세